Presentazione
Il progetto intende promuovere un modello di scuola inclusiva in Salvador quale occasione per aumentare gli elementi che favoriscono la lotta all’esclusione sociale e la promozione della valorizzazione delle diversità attraverso l’empowerment delle istituzioni educative utilizzando il lavoro di rete e l’individuazione e valorizzazione delle buone pratiche locali.
L’intervento è frutto della cooperazione tra la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bologna e il Ministero dell’Educazione Salvadoregno (MINED) e risponde ai piani presidenziali 2021 e Todos Iguales che il Governo salvadoregno si è dato per il raggiungimento degli obiettivi del millennio. Il MINED si avvale della consulenza degli esperti della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bologna. La collaborazione tra Università di Bologna e MINED ha portato alla presentazione del progetto con l’obiettivo di collaborare alla definizione e sperimentazione di un modello salvadoregno di inclusione scolastica che risponda alle esigenze e caratteristiche sociali, economiche e colturali locali.
Partner del Progetto è EducAid, ONG Italiana che si dedica esclusivamente ad interventi in ambito educativo con una lunga esperienza nel settore della scuola inclusiva e lotta all’esclusione sociale in progetti portati avanti con la collaborazione della Facoltà di Scienze della Formazione.
Si intende quindi partire da esperienze consolidate sul territorio per valorizzarne le specificità e per rafforzare un partenariato già sperimentato in diversi Paesi in via di sviluppo
Le principali attività previste sono:
- l’assistenza tecnica al MINED per l’elaborazione di un modello di scuola inclusiva,
- la definizione e sperimentazione di una proposta formativa che promuova le competenze per il coordinamento della dimensione sociale della scuola,
- la definizione e sperimentazione di un curricolo formativo per insegnanti specializzati in educazione inclusiva,
- la definizione e sperimentazione di un curricolo formativo per il “sostegno diffuso” per minori con bisogni speciali nelle classi ordinarie,
- la formazione degli insegnanti delle scuole speciali in pedagogia dell’inclusione per progettare e accompagnare percorsi di passaggio dalle scuole speciali a quelle ordinarie,
- l’elaborazione di un curricolo formativo universitario per inserire l’insegnamento di pedagogia speciale nel percorso formativo degli insegnanti ordinari,
- la formazione di dirigenti scolastici in organizzazione della vota scolastica nell’ottica inclusiva,
- la creazione di un osservatorio Nazionale per la costituzione di una banca dati delle esperienze di inclusione,
- la realizzazione di un convegno internazionale per una riflessione sui modelli e le buone prassi di inclusione scolastica nell’area centro e latino americana.
I beneficiari diretti saranno 119 funzionari del MINED, 10 dirigenti scolastici, 45 insegnati, 3.500 studenti e i 17.500 familiari delle 5 scuole Integradoras e delle 5 speciali coinvolte nella ricerca-azione, i dirigenti e docenti delle 8 Università del paese coinvolte nella riflessione e definizione del curricula formativo per gli studenti e docenti salvadoregni che vedranno applicare un modello scolastico inclusivo per un totale di 21.182 persone.
I beneficiari indiretti saranno gli studenti e docenti salvadoregni che vedranno applicare un modello scolastico inclusivo in grado di rispondere ai bisogni speciali di tutti/e favorendo l’inclusione sociale e contribuendo alla lotta di fenomeni di emarginazione e violenza per un totale di 1.800.000 persone.